为贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关部署要求，进一步发挥名班主任的示范引领和辐射作用，推进学校微光如炬班主任工作室工作的开展，加强工作室建设与管理理念的反思， 2023年9月14日，我校微光如炬班主任工作室负责人王芊慧老师在12楼会议室向领导班子汇报工作室中期建设阶段性工作 。学校校长黄宏伟、副校长周庆志、崔文勇听取了汇报。招生就业科科长甘运刚、会议记录人李晓凤共同参与了此次工作汇报。

王芊慧老师首先从五个方面汇报了工作成效，一是组建了班主任工作室团队，明确各成员的岗位职责，建立工作室和成员个人的发展目标、工作档案，实时记录工作室和成员的发展现状；二是完善了各方面管理制度，为工作室开展工作提供了较有力的制度保障；三是搭建了线上、线下网络学习平台，逐步丰富班主任工作室资源建设库，为工作室成员及校内班主任的专业成长提供便利；四是成立了心理咨询工作室，为在校师生的健康成长提供服务；五是发挥了工作室的咨询、服务指导作用，帮助在校班主任解决班级管理存在的突出问题，提升在校班主任的建班育人能力。

接着王芊慧老师提出了目前存在的棘手问题，一是资源建设方面：典型个人案例、主题班会案例等数量不足、质量有待提升，班级建设方案缺乏创新性；二是工作载体：微信公众号更新效率慢，学习通班主任育人资源的利用率不高，工作室学习的主动性有待加强；三是科研方面：缺乏骨干教师引领成员开展课题研究、论文撰写，工作室成员科研水平总体较低，上半年申报的课题数量及发表的论文篇数没有达到预定计划；四是工作室指导、服务方面：工作室部分成员的指导过程存在不规范、指导过程记录不全的现象，在服务在校班主任解决育人问题中的形式单一，质量有待提升。

王芊慧老师汇报工作情况

随后，黄宏伟校长对工作室建设存在的问题作出指导和建议，提出五个要：一是打铁还需自身硬，要加强工作室成员的培训力度，激发成员的学习主动性，提升成员的科研能力、建班育人能力，打造一支专业能力过硬的班主任队伍，为在校班主任输送优质服务与指导；二是要完善奖惩制度，对工作室建设过程中积极付出的成员给予表扬，对不作为的成员给予批评和相应的处罚；三是要加强监督管理工作，工作室主持人要发挥引领作用，给工作室成员实时提供指导，为成员的工作指明方向；四是要提升工作室的服务水平，端正成员的工作态度，激发工作热情，把“微光如炬”的工作室理念彻底融入实际工作中，发挥成员个人力量，让点点微光，汇聚成炬，照耀、温暖全体师生；五是要加大工作室的宣传力度，积极为在校班主任服务；学生科配合工作室开展全体班主任培训工作，鼓励在校班主任充分利用班主任工作室线上、线下资源平台进行学习，提升班主任能力素养。

黄宏伟校长作工作指示

微光如炬班主任工作室是全体成员们的互助共同体，是我校全体班主任学习的平台、宣传的平台、资源的平台，要结合工作室实际情况，设立不同阶段的目标，坚持以问题为导向，分析问题、解决问题，做好“传帮带”工作，有效推动工作室成员专业成长！