信息技术类

090500

计算机网络技术

网络管理与维护

计算机网络工程技术人员

信息系统运行维护工程技术人员

网络与信息安全管理员

1+X职业技能等级证书

计算机网络管理员(初级)

网络工程师（中级）

1

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设。重点学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等内容。主要对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、法治教育，培养学生爱国主义精神。

马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义，中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的内容和要求。

学生通过自主思考、合作探讨的学习过程，理解新时代中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的内容和要求，培育政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养。

36

2

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设。主要针对中职学校学生心理年龄特点，介绍如何开展学生心理健康教育活动，解决学生遇到的心理困扰问题以及那么帮助学生树立职业生涯规划观念，培养职业生涯规划能力，学习职业生涯规划方法，实施职业生涯规划行动。

职业生涯规划理论的基础知识，职业生涯规划确定达到理想职业的可行性路线，制定短、中、长期职业进程；确定目前状态和短期目标间的差距，寻找切入点，执行职业生涯规划并制定职业生涯规划书。

学生通过自主思考、合作探讨的学习过程，理解心理健康和职业生涯规划的重要性，懂得解决自己心理困扰问题的方法，维护促进自身健康心理。

36

3

哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设。以邓小平理论和“三个代表”重要思想、习近平中国特色社会主义重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何让做人的教育。正确认识和处理人生发展中的基本问题，顺利和追求崇高理想，逐步形成真违规确定世界观、人生观和价值观。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、习近平中国特色社会主义重要思想为指导；辩证唯物主义和历史唯物主义；马克思主义哲学基本观点和方法及如何让做人的教育。

学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确地看待自然社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

36

4

职业道德与法治

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设。主要是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关胡法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

   文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，职业道德意识以及日常生活和职业活动密切相关胡法律常识。

掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

36

5

语文

中等职业学校语文课主要在九年义务教育的基础上，培养字生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

阅读与欣赏；表达与交流；语文综合实践活动

168

6

数学

获得学习中等职业教育其他课程及进一步学习所必需的数学基础知识、理解基础知识、基本技能所涉及的数学概念、数学结论等产生的背景、应用及关联;了解数学发生、发展的基本规律及其与社会发展的相互作用。

在学习活动中，通过体验、感受、探究、应用的过程，提高运算求解、逻辑推理、空间想象、数据处理等基本数学能力，提高运用现代信息技术的能力，提高问题、分析问题和解决问题(主要是来自于生活实际及与专业相关的，简单的数学实际问题)的能力，提高数学思考、数学表达、数学交流和合作的能力，体会数学课程中知识内容所蕴涵的基本数学思想方法及其在数学思考中的积极作用。

使学生掌握数学（代数、三角、几何、解析几何）的基础知识，提高学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必须的一定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用能力，培养学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识。为学生学习职业知识和形成职业技能打好基础。为学生接受继续教育、终身教育和自身发展，转换职业岗位提供必要的条件。

168

7

英语

通过英语学习和实践，学生应具备:产生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心；掌握一定的英语语言知识；具备必需的英语听写读能力；发挥主体作用，形成有效的英语学习策略；了解文化差异，能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流。

识记单词，掌握常见的与见面用语有关的单词与短语;掌握简单的见面问候用语与句子结构，能够用所学的知识进行与见面有关的对话，了解、掌握英语名片的要素、格式，开能为自己设计一张未来的英语名片;能够用所学的相关的语法知识来完成课本上的练习；两个同学之间能够完成一个职场见面的问候对话；读懂课后阅读理解大概意思，并能复述其主要内容。

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，提高学生的听、说、读、写能力，使学生获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和扩展。

168

8

历史

了解人类文明发展的重要史实与基本线索、各主要文明的基本特征与相互关系，理解人类物质文明、精神文明、政治文明、社会文明进步的主要脉络与趋势。

在此过程中，奠定用唯物史观的立场、观点和方法认识与社会、人与自然问题的思想基础；陶治道德情操，养成健全人格，培育以爱国主义为核心的民放精神。

树立人类这明多元共创的价值观念，增进社会责任感和历史使命感。初步室抄报及与探究、自主与合作、阅读与考察等基本的学习方式。

96

9

信息技术基础

了解计算机的基本知识；掌握计算机的基本组成;掌握键盘和鼠标的使用；熟练的使用常用的输入法如:五笔字型输入法;了解Word2012的窗口构成;掌握建立和编辑文档、文档格式化的方法;掌握文档版面设计、表格和图形处理方法;认识EXCEL 2012的窗口。

学习计算机基础知识，掌握计算机windows操作系统和基本软件的应用。熟练掌握word、Excel、powerpoint、access的基本操作，掌握计算机网络的初步知识与操作使用。突出windows操作技能技巧和office综合应用的能力培养。使学生具有文字处理、数据处理能力，具有获取、传输、整理加工信息的应用能力。

具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下扎实的基础，培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的了解。

72

10

体育与健康

学习体育与健康的教学活动，使学生掌握体育的基础知识和运动技能，促进学生身体正常发育，增强体质，提高学生社会责任感。

安全地进行体育活动；形成正确的身体姿势；具有关注身体和健康的意识。 

培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

168

11

物理

物理课程要落实立德树人的根本任务,重视辩证唯物主义世界观和方法论教育，通过基础知识学习和实践，使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、运动与相互作用、能量等方面的基本概念和规律及其在生产、生活中的应用，形成基本的物理观念，能用其描述和解释自然现象，能解决实际问题，以及提高创新能力。

对记录的实验现象和结果进行科学分析和数据处理，得出正确结论；通过动手实践提高知识领悟的意识和能力；了解物理在生产、生活和科学技术中的运用，初步具有工程思维和技术能力，能运用所学物理知识和技术解决简单的实际问题；具有探究设计的意识，初步具有发现问题、提出假设、设计验证方案、收集证据、结果验证、反思改进的能力。

要求全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;引导学生从物理学的视角认识自然，认识物理学与生产、生活的关系，经历科学实践过程，掌握科学研究方法，养成科学思维习惯，培育科学精神，增强实践能力和创新意识;培养学生职业发展、终身学习和担当民族复兴大任所必需的物理学科核心素养，引领学生逐步形成科学精神及科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

36

12

公共艺术

通过了解和吸收中外优秀的艺术成果，提高审美素养，培养高雅的审美品位，提高人文素养，塑造健全人格。

通过是中外不同时期、不同流派、不同风格、不同体裁具有代表性的优秀音乐作品的介绍和借鉴，使学生对中外音乐文化发展的基本脉络有一个宏观的了解。

通过欣赏教学，提高学生的艺术文化素质；确立学生正确的人生观、世界观和审美观，陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。

36

1

化学

认识实验探究对学习化学课程的重要性，掌握化学实验基本操作技能；能主动与他人合作，体验实验探究过程，学会实验探究的基本方法，利用探究结果形成合理的结论;具有质疑与批判精神，初步形成创新意识。增强探究物质性质和变化的兴趣，能主动关注、客观分析与化学相关的社会热点问题；能正确认识化学与人类进步、社会发展及生态文明的关系，形成节约、环保、安全的行动自觉，增强社会责任意识。

运用实验、观察法等多种方法教授学生认识原子结构与化学键、化学反应及其规律、溶液与水溶液中的离子反应、常见无机物及其应用、简单有机化合物及其应用、常见生物分子及合成高分子化合物六个主题组成内容。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务发展，促进就业;培养学生的化学学科核心素养，使学生获得必备的化学基础知识、基本技能和基本方法，认识物质变化规律，养成发现、分析、解决化学相关问题的能力；培养学生精益求精的工匠精神、严谨求实的科学态度和勇于开拓的创新意识；引领学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

36

2

就业指导

通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积极态度。

采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法进行。建立以课堂教学为主，个性化就业创业指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式，切实提高学生就业竞争力，为学生顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的指导。

了解国家就业方针政策，树立正确的择业就业和职业道德观念，锻造良好的心理素质，掌握求职的技巧和礼仪及树立创业意识。

36

3

党史国史

本课程旨在帮助学生认识中国共产党的历史进程，了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。

中国革命的新道路，社会主义基本制度在中国的确立与发展，改革开放与现代化建设新时期；历史唯物主义、方法论分析和历史问题、历史是非和社会发展方向。

学习分析历史进程、事件和人物，提高运用历史唯物主义、方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力，树立爱国主义情感与历史责任感，增强建设中国特色社会主义的自觉性。

36

4

中国优秀传统文化

本课程在教学内容上安排了传统哲学、文学、艺术、科技、宗教与民俗等知识，以传递人文精神与科学精神为基本价值取向，拓展学生视野，开拓学生思维，陶冶学生情感，丰富学生人文知识。

中国传统哲学思想与美德；中国传统语言文字与书法绘画；中国传统养生与科技中国传统美食名饮；中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，中华民族文化的主要精神。

理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，了解中华民族文化的主要精神，传承传统文化，增强民族自信心、自尊心、自豪感，启迪学生热爱祖国、热爱民族文化。

36

5

劳动教育

   依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》开设。本课程主要能帮助学生树立正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义，同时培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。

劳动教育的意义、劳动教育的价值、劳动教育的方式、劳动教育的实施

掌握劳动教育的基本知识和基本技能，重视对劳动技术的深刻理解，培养吃苦耐劳的精神。

24

1

WPS办公应用

本课程主要面向企事业单位专职文员或技术岗位基本技能的需要，培养学生动手实践能力，能够实现文案的编辑、排版和打印，汇报型演示文稿的制作和演示，应用数据表格对较规范数据的管理、排版打印。

1. 文字文稿的创建与操作环境设置

2. 文字文稿的编辑

3. 文字文稿的排版

4. 文字文稿的保存与打印

5. 演示文稿的编辑

6. 演示文稿动画制作

7. 演示文稿的演示

8. 工作簿与工作表的创建

9.工作表的数据管理

1.能够掌握界面的切换，了解界面设置、兼容设计和备份管理

2.能够掌握工具栏中相关操作编辑文字，识别状态栏状态，如文字字号的设定、加粗、倾斜、下划线及查找、替换等。

3、能够使用文字环绕、对齐、组合、旋转等工具对文稿进行美化。

4.能够掌握演示文稿中文字和元素的编辑操作。

5.掌握能够为对象添加自定义动画、修改已添加的自定义动画，并能对动画参数进行设置

6.能够对工作簿与工作表进行相关操作，例如拆分窗口、冻结等方式对工作表进行编辑。

7.掌握单元格的相关操作，如选定、复制、移动、格式清除、删除、拆分与合并等，以及单元格批注的添加、复制、查看、隐藏、删除等操作。

144

2

计算机组装与维护

通过本课程的学习， 使学生能掌握计算机组装与维护的基本知识。

本课程主要介绍电脑各组件的性能指标， 电脑组装步骤， 并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理。

初步具备自己选购组件进行组装电脑硬件、 安装操作系统以及一些实用程序的使用能力。

36

3

计算机网络基础

了解计算机网络的类型，组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识。掌握简单局域网搭建及应用，网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能

1.对等网的组建

2.小型办公室对等网的组建

3.IP地址与子网划分

4.vlan的划分

5.局域网的互连

6.Windows2003 Server网络服务器的安装与配置

7.Server操作系统的安装与配置

8.接入Internet

1.了解计算机网络的基本概念及体系结构。

2.掌握TCP/IP协议体系结构，各层次的基本功能

3.掌握虚拟局域网技术及虚拟局域网的分类

4.掌握静态路由和动态路由的基本概念

5.掌握Windows2003 Server操作系统的安装与配置方法

6.了解实现广域网的连接方法；网络安全的基本概念

72

4

MySQL网络数据库

了解数据库的基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语言的基本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用程序设计。

1. mysql安装与使用

2. mysql可视化操作工具

3. 创建数据表和查看数据库表结构

2.数据库及数据表的使用

3.查询的使用

4.单表查询、多表查询、外连接查询

5.索引的创建与删除

6.mysql的基本数据类型

7.存储函数

本课程是计算机软件技术、网络技术专业的专业课程，随着数据库技术的不断发展，要求学生掌握数据库的日常操作和维护。

36

5

组网技术

通过本课程的学习，使学生可以全面而细致的了解组建一个计算机网络的各个环节。不论是从设备的种类、网络拓扑结构、布线实施标准、网络服务器应用和管理，都有一个全面的了解。

1.网络基础知识

2.综合布线系统

3.网络设备

4.网络规划、设计与管理

5.网络安全策略

6.网络维护与故障诊断

本课程强调对学生的知识、能力和素质的全面培养。

1.了解计算机网络体系结构及常用的网络拓扑结构；

2理解计算机的各种网络协议及相关术语；

3.掌握局域网常用的相关协议；

4.掌握局域网的组网所需要的物理设备及设备的相关性能指标；

5.了解广域网的接入技术；

6.能指定中小型企业局域网解决方案；

7.能部署实施无线局域网的环境搭建

36

6

图形图像处理PS

使学生掌握基本的图形图像的处理方法、熟练使用流行的图形图像处理软件及处理技巧;以强化学生的实际动手能力、提高学生的审美能力，让学生能够更好的适应现代社会的要求。

1.了解和掌握Photoshop的基本概念

2.熟练掌握各种工具及命令的使用，能对图形图像进行编辑处理

3.掌握图层、通道、路径等在平面设计中的应用

4.能熟练进行图文混排，制作出符合要求的作品

5.掌握滤镜的使用方法，并能加以运用

6.掌握图形图像的输出

1.要求熟练使用Photoshop软件中各种工具。

2.要求具备对图形图像进行熟练处理的能力。

72

7

WPS办公应用综合实训

本课程开设，主要面向企事业单位专职文员或技术岗位基本技能的需求，能够实现长文档的编辑、美化和打印，交互式多媒体演示文稿的制作与演示，应用数据表格对数据进行相关的数据处理并打印。

1. 文字文稿的编辑

2. 文字文稿排版

3. 文字文稿的美化

4. 多媒体演示文稿的合成

5. 演示文稿动画制作

6. 工作表的数据管理

7. 公式函数

8. 数据处理

1.能够应用各种视图进行文档的编辑工作

2.能够对图片进行还原、裁减、压缩、亮度、对比度调整等多种效果处理

3.能够应用章节工具插入封面页、目录页

4.演示文稿中，掌握调整图片的相关操作，如大小、角度、翻转、亮度、对比度、按形状裁剪、按比例裁剪等

5.掌握版式与幻灯片页面和母版的关系，能使用指定模板或主题内置的版式，并能编辑模板

6.演示文稿中能够使用动画、链接等制作交互式动画。

7.熟练掌握工作表的公式格式和输入方式。

8.掌握单元格地址的引用方式

9.熟悉常用函数的名称和使用。

60

8

信息安全技术基础

通过该课程的教学，使学生能熟练掌握信息安全技术方面的基本技能；课程重点学习信息安全领域中的主要应用技术，如信息安全法律法规、操作系统安全、网络安全、数据库系统安全、站点开发与安全维护、安全检测与评估等，同时为后续考证“信息安全工程师”打下坚实基础。

1. 信息安全基础

2. 信息安全技术

3. 信息安全管理技术与应用

4. 常见的网络信息安全防范策略

5.病毒分析与防御

6.访问控制策略

7.信息加密策略

8.网络安全管理策略和应用

熟练掌握操作系统的安全管理应用，具备对网络信息安全事件的分析和鉴别。能够运用基本技能和专业技术完成复杂的信息安全保障处理工作，能够处理和维护信息安全保障工作中出现的常见问题。

24

9

Dreamweaver CS6网页制作

通过本课程的学习，学生能够掌握Dreamweaver的使用方法，学会使用Dreamweaver制作Web网页的技术，能自行设计各种网页、开发一定规模的网站。   

本课程的学习内容有网页制作软件Dreanweaver的基本操作、插入图像、flash 动画、背景音乐的方法、实现网页页面布局的方式、网站的内容结构、目录结构和链接结构、网页的特效等

本课程的教育教学要求培养学生收集、处理信息及加工图文素材的能力。学生熟练掌握制作静态网页的能力，了解网页设计和结构布局的应用。培养学生运用所学的理论知识和技能解决网站开发过程中所遇到的实际问题的能力。以项目教学和案例分析的教学方法，让学生了解社会对该岗位需求，熟悉企业对该项专业技术的行业要求标准、技能规范和职业素养。

72

10

网络安全管理与实践

通过本课程的学习，要求学生能够在已有的计算机原理、通信原理和计算机网络技术等理论基础上，对计算机网络管理与安全有一个系统的、较为全面的了解。理解计算机网络特别是计算机互联网络安全技术面临的挑战和现状。了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法

1. 网络管理的基本概念及功能和标准

2. 日常网络管理

3. 网络安全面临的威胁

4. OSI安全性体系结构

5. 病毒的基本概念

6. DOS平台病毒

7. WINDOWS平台病毒

8. 网络病毒与防护

9. 黑客攻击及其防备

10. 防火墙的概念及作用与种类

11. 防火墙配置和访问控制策略

12. 堡垒主机的建立、监控、维护和备份

1. 学生应该具有较为系统的网络管理与安全知识，并在实际应用实践中具备一定的网络维护能力；

2. 具有一定的防范非法入侵、维护系统安全性的能力

72

1

Windows Server服务器配置与管理

通过项目引领的教育教学活动，熟练掌握常用Window server服务器配置技能，对windows server2012服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。

1.常见服务器操作系统分类。

2.windows server2012网络操作系统使用和操作

3.windows server 2012的安装和基本管理

4.Windows server 2012域控制器管理与应用

5.Windows server 2012  DHCP的管理与应用

6.Windows server 2012  DNS的管理与应用

7.Windows server 2012  WEB的管理与应用

8.Windows server 2012  FTP的管理与应用

通过本课程的学习，学生熟练掌握Windows server服务器操作系统的配置和管理应用。按照社会实际的网络工程师要求，以企业的网络环境和岗位需求为依据，目标是通过实践教学，让学生掌握利用 windows server网络操作系统能够构建网络环境、管理网络、使用网络资源的技能，能够熟练部署服务应用角色和环境搭建。

96

2

linux服务器配置与管理

本课程是依据网络工程师职业岗位群的任职要求，该课程的定位是培养学生掌握网络操作系统的安装、配置、管理和维护的职业能力。

通过本课程的学习，要求学生掌握：

1.Linux操作系统的基本操作

2.Linux操作系统中常用的符号

3.用户和组的建立

4.文件管理系统NTFS安全设置

5.vi的高级应用

6.常用命令的使用

7.分区类型及文件系统管理常用命令

8.磁盘管理

9.NFS服务器的配置与应用

10.SAMBA服务器的配置与应用

11.FTP服务器配置与应用等。

为网络系统管理员的核心岗位能力培养提供良好的基础和技术支撑。

1.掌握Linux操作系统的主要特征，

2.掌握Linux操作系统中常用的符号，了解桌面环境

3.掌握Linux操作系统的安装，掌握软件包的安装

4.掌握用户和组的建立

5.掌握文件安全设置

6.熟练vi的高级应用ab、map、运行shell等方法

7.掌握常用命令。

8.熟练文件权限及权限查看

9.了解ACL访问控制列表

10.掌握分区类型及文件系统管理常用命令

11.熟练磁盘管理常用命令、BSD常用功能

12.掌握NFS服务器的配置与应用

13.掌握SAMBA服务器的配置与应用

14.掌握DHCP服务器配置与应用

15.掌握Apache服务器的配置与应用

16.掌握FTP服务器配置与应用

96

3

网络设备配置与管理

《网络设备的配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，让学生能够掌握网络基础知识和常用的网络通信协议，会配置常见的路由器和以太网交换机，并且掌握如何利用这些技术去构建、维护中、小企业网络。

1. 登录与管理交换机

2. 实现vlan间通信

3. 防止环路

4. 内外网连接

5. 静态路由协议

6. 动态路由协议

7. 访问控制列表

8. 转换网络间地址

9. 建立安全隧道

10. 无线局域网搭建

在网络技术专业就业岗位中，要求其具备网络规划、网络组建、网络管理与维护的技能。所以要求学生熟悉网络通信原理、路由交换机制，掌握网络环境搭建的相关技术和能力。

60

4

网络综合布线技术

通过本课程的学习，培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。

本课程按照工作流程，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务；根据工作任务界线，把这个项目划分成以下七个小项目：构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统、安装综合布线系统环境、管理综合布线工程项目、测试综合布线系统性能、验收综合布线系统。

任课教师应具有网络综合布线专业的学习或实际工程经历。教师须拟定教学目标，规划教学任务，更新教学案例。课堂教学过程中教师应根据课程操作性和工程性的特点，在教学中多采用现场教学、案例教学、示范教学、和实物教学等实践性较强的方式。

24

5

网络组建与应用

本课程开设是根据实际网络需求开设的。使学生具备对常见网络进行安全有效地部署与管理的能力。为学生发展成为网络工程师打下坚实的职业能力基础。

1.构建小型局域网

2.组建SOHO型对等网络

3.构建办公网络

4.构建中型网络

5.办公网络的安全隔离

6.办公网络的全互联

7.网络服务器的搭建

8.校园网的组建

9.多园区网络的互联

10.静态路由实现多网络的互联

11.RIP实现多网络的互联

12.ADSL接入技术

13.访问控制列表实现网络安全

1. 熟练掌握交换机路由器的配置与管理

2. 了解交换与路由机制

3. 具备根据项目需求，规划和绘制网络拓扑结构的能力

4. 熟练掌握静态路由、动态路由RIP和动态路由OSPF等技术

5. 熟悉网络服务器的配置与应用

6. 了解网络安全应用与管理

72

6

网络安全攻防实战

本课程针对企业的具体岗位是网络安全工程师。按照网络安全工程师岗位对职业能力和职业素质的要求，通过完整的工作过程来组织教学内容。切实提高学生的职业能力和就业竞争力。

1. 网络攻防实际案例——黛蛇蠕虫

2. 网络信息收集

3. 网络嗅探与协议分析

4. TCP/IP网络协议攻击

5. 网络安全防范技术

6. Windows操作系统安全攻防

7. Linux操作系统安全攻防

8. 恶意代码安全攻防

9. Web应用程序安全攻防

10. SQL注入攻击实例

11. XSS攻击实例

1. 了解网络安全与攻防实战的基本概念和基础知识；

2. 掌握网络安全体系的分层结构

3. 熟悉黑客攻击的一般过程，常用的网络攻击技术及原理；

4. 掌握常用的网络攻击工具

5. 理解和掌握Window操作系统安全设置

6. 掌握Linux操作系统安全设置

7. 了解常见数据库攻击方法

8. 了解SQL语句漏洞攻击数据库方法

9. 了解ASP网页漏洞形成的原理

10. 了解木马入侵的原理

36

1

HTML5移动端前端项目实训

通过本课程的学习，要求学生掌握HTML5和CSS3基础知识及最新技术，具备扎实的HTML5和CSS3开发基础，能够独立使用HTML5和CSS3开发兼容各平台的移动WEB应用，学会网页中复杂样式与网页特效的设计，也为日后学习跨平台移动WEB应用开发奠定基础。

1.跨平台的网站首页设计

2.掌握HTML5网页的基本结构

3.文本新闻浏览网页设计

4.掌握HTML5常用的文本标签

5.旅游景点推荐网页设计

6.HTML5的图像标签

7.商品信息展示网页设计

8.注册登录与留言网页设计

9.音乐视频网页播放设计

10.网页图形绘制设计

1.了解HTML5和CSS3的发展

2.掌握HTML5的网页基础结构

3.熟练掌握HTML5常用的文本标签

4.熟练掌握HTML5的图像标签

5.熟练掌握HTML5的列表标签

6.熟练掌握HTML5的表单及空间标签

7.掌握HTML5新的form属性和input属性

8.熟练掌握HTML5的Audio/Vedio方法和事件

9.掌握HTML5的画布与画笔

10.HTML5Web数据存储应用

72

2

网络产品销售与服务

通过本课程的学习，可培养面向企业网络产品销售与服务支持 工作岗位，具有与本专业岗位相适应的销售和服务支持人才。

1. 网络产品销售的市场环境

2. 网络产品销售岗位基础知识

3. 网络产品销售岗位工作技能

4. 网络产品销售流程

5. 网络产品客户分析

6. 网络产品技术参数

1. 了解和熟悉产品销售市场环境

2. 掌握产品销售的流程和手段

3. 掌握销售技能和客户需求缝隙

4. 了解网络产品技术参数和工艺指标

72

3

专业英语

通过本课程的学习，使学生英语发音正确、语调自然，比较流畅地朗读课文。熟练掌握计算机网络英语的常用专业术语，做到能看懂计算机网络专业英语文献，提高阅读能力。

1. 专业英语的特点

2. 专业英语的语法结构与特点

3. 专业英语常用词汇

4. 计算机网络相关知识英语文献课文教学，例如Local-Area-Network（局域网）、The TCP/IP Reference Model（TCP/IP 参考模型）、Evolution of  Network Devices（网络部件的发展）等

要求学生熟练掌握计算机网络专业英语的常用术语，能够看得懂网络专业英语文献，提高阅读能力和翻译能力。

72

4

云计算认知与实践

本课程采用“教学做一体化”教学方法，结合项目案例，实施理论与实践教学，让学生了解云计算框架OpenStack 的基本概念，掌握OpenStack 的系统安装，了解虚拟化技术、虚拟机的管理、掌握云计算技术、云计算体系结构， 掌握如何安装OpenStack 的各个服务组件，学会进行 OpenStack 云平台系统运维技术管理管理虚拟机和存储资源。

课程将云计算平台的搭建、安装与调试及运维管理工作岗位的典型工作任务进行分解，即成为课程的 3 个项目：云计算平台环境搭建、云计算平台服务组件安装配置和云计算平台运维管理。这 3 个项目将知识与工作任务相结合，实现理论实践一体化，旨在培养学生学习和掌握 OpenStack 云计算系统的概念和基本环境配置，学会 MySQL 数据库、Keystone、Glance、Nova、Neutron、Cinder、Dashboard 等基本组件的配置，掌握 OpenStack 云计算系统的运维管理等。

本课程按照“课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合”的设计思想，立足于云计算基础架构平台设计、云计算平台规划与搭建、云计算系统部署与运维工作岗位的典型工作任务，以职业能力和职业素养培养为目标，按照工作过程导向的课程模式进行课程内容选取。课堂教学过程中教师采用线上线下相结合的教学手段，情境设置法、项目驱动法、行动导向法、案例分析法、等实践性较强的教学方法。

72

5

新媒体技术基础

通过本课程的学习，使学生能充分了解新媒体技术行业的发展趋势、主流技术和前沿技术的相关知识，并培养学生具备行业前沿知识与资讯的搜索、分析与应用的技能； 能充分了解音频、视频、动画等新媒体内容制作技术、呈现技术和展示技术的流程及方法。

本课程以新媒体技术领域主流技术将知识内容划分为四个模块， 分别是：新媒体信息处理及编辑技术：数字图像处理、动画制作、数字音频处理、数字视频处理、VR 应用技术；新媒体信息传输技术：数据通信技术基础、网络安全技术；移动新媒体技术基础：移动互联网；新媒体信息显示、发布与搜索技术。

本课程在知识体系的结构上按照行业技术领域的分类进行模块性设计，在教学内容的筛选上， 遵循学生认知规律与能力循序渐进的基本原则，以新媒体技术岗位对人才的要求进行典型案例的收集，并采用信息化教学手段进行课堂教学。学生采用课堂训练掌握与课后训练提升相结合的方式进行学习。

72

6

图形图像处理CoreDRAW X8

学生经过本课程的学习后，要求能独立进行相应地广告设计、封面设计、商标设计等。进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。

1.颜色管理

2.corelDRAW基本操作

3.图像色彩和色调调整

4.图像编辑与修饰

5.应用图层

6.应用通道

7图形的绘制和对象的处理

8.色彩填充与轮廓编辑

熟悉CorelDRAW的基础知识，重点掌握CorelDRAW中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理，了解文件输入、输出与打印的相关知识。了解并熟练掌握CorelDRAW10的这些绘图工具，能够绘图简单的和较复杂的图形，并能够对图形作一些填充、变化。

72

7

无线局域网组建

通过学习本课程，从计算机无线网络的系统组成、组网和应用各方面理解和掌握较新的网络及无线通信技术。

通过对本课程的学习，掌握、了解移动网络、无线接入技术、无线局域网等网络技术及蓝牙技术等无线通信技术，培养学生应用无线网络技术的知识解决无线网络的规划、设计。

本课程以工作过程为主线，教做学结合。课堂教学过程中教师采用线上线下相结合的教学手段， 情境设置法、项目驱动法、行动导向法、案例分析法、等实践性较强的教学方法。

48

军训

1

1

课堂

教学

18

18

18

12

18

84

复习

考试

1

1

1

1

1

5

毕业

教育

1

1

跟岗

实习

6

6

顶岗

实习

20

20

机动

1

1

1

1

4

合计

21

20

20

20

20

20

121

理论

实践

学时合计

1

公共课

必修课

12

62

648

408

1056

36

2

选修课

3

6

40

56

96

3

专业课

核心课

6

24

152

232

384

38

4

技能课

10

36

258

366

624

5

选修课

3

11

76

116

192

6

跟岗实习

1

11

0

180

180

6

7

顶岗实习

1

37

0

600

600

19

8

军训

1

2

0

30

30

1

合   计

37

189

1174

1988

3162

100

1

陈元珠

高讲

中级双师

2

阙明

高讲

中级双师

3

禤德敏

高讲

高级双师

4

黄秋燕

高讲

中级双师

5

吴国辉

高讲

中级双师

6

陆雪萍

讲师

中级双师

7

冯昌林

讲师

中级双师

8

杨晁梁

讲师

初级双师

9

陈岚

讲师

中级双师

10

卜建高

讲师

初级双师

11

郭辉茂

助讲

12

伍华东

教员

13

符艺耀

教员

名称

数量

1

锐捷网络实训室

交换机、路由器电脑等

288

2

综合布线实训室

模拟楼、光纤检测等

37

3

计算机软件实训室

电脑

120

4

动画实训室

电脑

112

5

教室

电脑

56

6

现代办公设备实训室

打印机、复印机、扫描仪等

120

7

计算机组装与维护实训室

数据恢复机、示波仪、万能表、电脑等

若干

1

钦州市南方电脑有限公司

2

钦州大伟广告装饰有限公司

3

钦州市保利达办公设备有限公司

4

北京神州数码云科信息技术有限公司

5

奇安信科技集团股份有限公司

6

广西塔易信息技术有限公司

微课视频

播放、讲解、观看

学生用于课前、课中和课后学习

课件

播放、讲解、观看

教师用于课堂教学

资源库（包括图形、图片、动画、音频、视频）

作为素材

教师用于备课、制作课件、录制微课、课堂教学

网络教学平台（网络课程、云课堂、慕课、雨课堂、蓝墨云班课、超星学习通、课堂派、教学工坊、工单课堂等）

作为网络教学平台

师生个性化教学

社交平台（QQ、微信）

作为网络交流平台

师生网络交流

其它（电子书等）

作为文献资料

师生教学参考

1.

2.

3.

1.

2.

3.

总分